Aprendiendo Biología

Está actividad está exclusivamente pensada para los niños. Los padres tenemos que tener en cuenta esto, si hacemos una pregunta al Biólogo hay que pensar que esté encausada hacia el entendimiento de los niños.

Los adultos estamos para acompañar las necesidades que tenga el niño para acceder a la información. Tenemos que estar muy atentos a la explicación de Pablo, para que en el momento adecuemos el conocimiento a la forma de comunicación, lenguaje receptivo al que está acostumbrado cada niño, así le llegará lo nuevo, a través de códigos que sienta como familiar.
Esto lo he visto funcionar muy bien en niños pequeños y con los mayores también.

Además hay que sujetarles los utensilios celo, tijeras, lupa, lápices, prismáticos, agua, algo de comida para el camino, pipas, coquito etc.
En definitiva, estar pendientes de ellos para facilitarles la aventura y el placer de descubrir, de abrirse a la naturaleza y a las personas que nos acompañan en esta expedición. Una experiencia que nos expande el yo.

Las Salidas están organizadas solo para las familias de este grupo o aquellas que den de contacto a otra del grupo. Y se inscriba a los encuentro y al grupo de correo en el cual participamos las familias de este Blog. Las salidas en general son con plazas limitadas.

APRENDER BIOLOGÍA EN LA NATURALEZA CON EL BIÓLOGO PABLO VENTURA

Los niños exploradores: llevad cámara de fotos, lupas, prismáticos y un cuaderno, para apuntar las investigaciones que vayáis realizando.

Luego del recorrido que haremos con Pablo, comeremos juntos y jugaremos al volley.

La propuesta es para todos los sábados o cada dos semanas, así tener una continuidad de aprendizaje.

Además los padres acompañaremos este proceso, estaremos allí para facilitar la comunicación y el sentir de cada niño.
PROPUESTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL EN FAMILIA

¿Qué proponemos?

Rutas guiadas por la sierra de la Comunidad de Madrid con el objetivo de aprender
la Biodiversidad (reconocimiento de las principales especies vegetales y animales) y aprender de forma práctica los contenidos fundamentales de la ciencia biológica.
Los contenidos se abordaran desde una perspectiva práctica con material didactico de apoyo: libros, videos, internet…. y se ajustarán a la edad de los alumnos/as.

CONTENIDOS TEÓRICOS
Los siguientes contenidos teóricos se abordarán de forma libre (no serán correlativos) con el objetivo de formar una visión generalizadora y holística. Además los contenidos teóricos se irán modificando según las observaciones en el campo y según los gustos de los alumnos/as.
Por ello los siguientes contenidos teóricos son un mero ejemplo de lo que podremos abordar en las rutas.

La biodiversidad
1. Cómo se clasifica un ser vivo. Concepto de especie
2. Clasifiquemos los seres vivos. La nomenclatura binomial. Los cinco Reinos.

La Diversidad vegetal
1. Una estructura adecuada al medio terrestre. El cormo.
2. Los Briofitas y las pteridofitas (musgos y helechos).
3. Plantas con semilla. Gimnospermas/ Angiospermas.
4. Organización cormófítica. La raíz. El tallo. Las hojas.

La diversidad de la vida animal
1. Animales con patas articuladas: los artrópodos.
2. Los cordados. Peces. Anfibios. Reptiles. Aves. Mamíferos.
3. Clasificación en el reino Animal.

El escenario de la vida
1. El ecosistema
2. Las relaciones entre los seres vivos
3. Flujos de materia y energía
4. Los ciclos biogeoquímicos. El ciclo del carbono y el nitrógeno

El impacto ambiental y la conservación del medio
1. La contaminación y los recursos naturales
2. La conservación del Suelo, agua, aire

Saberes y usos tradicionales
1. Ganadería y Agricultura
2. Etnobotánica y usos medicinales

Cupo máximo de 10 a 15 alumnos.
Horario: sábados de 11:00 a 15:00 en el lugar acordado de encuentro

 Inscripciones: Contactar con Valentina.

Persona encargada de impartir estas actividades
Pablo Ventura.
Biólogo. Titulo de monitor de tiempo libre. Máster en Agroecología.
Amplia experiencia en educación con niños de todas las edades.

 

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