Aprendiendo a utilizar pales para jardinería

En la huerta Cantarranas UCM:
- Jardinera de lirios: Yolanda y Santiago trajeron lirios del jardín de los abuelos, que plantaron en la parte exterior de la valla de la huerta, a la izquierda de la puerta de entrada, delimitándolo con adoquines de granito reciclados de las escombreras, que nos ha quedado una valla que no tiene nada que envidiar a cualquier chalet de la Sierra, precioso!!!
- Los niños delimitaron con tablas de pales la  jardinera en la zona nueva de frutas del bosque, que después los padres acolcharon con rama triturada y lana de oveja Rubia del Molar)
Instalación de riego:
- Se puso riego en zona de frutos del bosque, de espiral de aromáticas, nuevo bancal de guisantes y la zona de espárragos. Se quitó el riego en el bancal de ajos.
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Clase de Yoga para niños

Estuvimos en el huerto con Ángela que midió la temperatura del invernadero 46º la máxima y 3º la mínima.
Por lo que decidimos con las familia abrir totalmente los lados del invernadero, mojar el suelo con agua y regar los semilleros que estaban secos.
Hemos ensanchado la zona destinada a las patatas, aireando la tierra.
Y comenzamos a emparejar con rastrillo el cuadrante verde.

Con Paco y su Hija Isabel miramos nuevamente los semilleros y vimos que había uno seco. Probamos el riego de los semilleros de forma manual y nos dimos cuenta que no llegaba el agua a ese semillero entonces giramos una bandeja que estaba a su lado y lo acercamos a la caída del agua.

Regamos los bancales y la zona de abono verde por que vimos que esta brotando.
Han crecido los guisantes en el bancal cinco que pensábamos que ya no lo harían. Por lo que hace bastante tiempo lo habíamos aireado pero a pesar de ello han crecido igual.
Observamos la zona de los frambuesas y el suelo conservaban aún la humedad y ya estaban brotando.

Evelyn dio una clase de yoga muy divertida, con mucha imaginación adaptada para los niños.

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Recibiendo la primavera honrando a la vida con un baile

Hemos disfrutado de una danza donde se refleja la fuerza y energía de la naturaleza, nuestra interrelación afectiva con ella y entre nosotros.

Además nos aportó salud física y social ya que es muy activa y alegre. Fue muy significativo que la hayamos hecho en círculo. Permitió que todos nos veamos el rostro, lo cual provocó que estuviéramos conectados con nosotros porque teníamos que realizar el movimiento y al mismo tiempo tener en cuenta el espacio del otro pero en acción. Esto nos llevó a una conexión social con la mirada, con los movimientos que nos invitaban a unir nuestras energías y la emoción de la vida.

Frutos del bosque: Hemos plantado grosellas y frambuesas.

Preparación de patatar:
Hemos delimitado la zona donde se sembrarán las patatas 2 metros de ancho, que nos permitirá poner 3 caballones separados 65 cm entre caballón.
Hemos arrancado el abono verde y dejado secar.
Hemos aireado el suelo con las horcas de doble mango.
Círculo de aromáticas:
Lo hemos transformado en espiral, añadiendo adoquines y ha quedado precioso!!
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Cumple de Unai

Las familias hemos observado el maravilloso crecimiento de las plantas bebes de los semilleros. Los niños están fascinados viendo la vida como se desarrolla.¡¡Ah, y los adultos también!!

Labramos la zona verde, regamos.
Festejamos el cumple de Unai. Con tarta y alegría (¡¡que rica!!).
Juan, Alex y Diego aseguraron la casita del árbol con más cuerdas que ha traído Lisa. Fijaron las patas del segundo piso con un palé lateral y cuerdas.
Juan, Alex, Santiago y Diego cambiaron la cuerdas del invernadero por la nueva.

Estuvimos con Belén corrigiendo los bancales. Los delimitamos, quitando con palas la parte que sobraba y colocando tierra donde faltaba. También quitamos malas hierbas.
Cesar intentó reemplazar el mango de un martillo que estaba roto con un rama del huerto, Gadea (la bebe) le daba indicaciones desde dentro del abrigo. Finalmente la rama no fue lo suficientemente dura para aguantar los golpes, pero tenía buena pinta.

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Participando en el taller de reciclaje

El Taller de reciclaje fue muy interesante porque la explicación no se remitió sólo al lugar donde deberíamos tirar la basura, sino que los argumentos se extendían a los procesos tecnológicos y químicos.

Los adultos creíamos que sabíamos reciclar, pero descubrimos que no es tan sencillo, por ejemplo las bolsitas de plástico no se tiran en el contenedor de envases plásticos.

Además han hecho juegos con los niños para trasmitirles en donde tirar los residuos y porqué. Todos hemos disfrutado mucho fue muy divertido.

Los niños y los adultos hemos recogido el compost maduro, y lo hemos tamizamos para el sustrato de los semilleros. También hemos aireado el cuadrante verde, cavado y pasado la horca de doble mando y azadas.

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